CPJEPS Animateur d'Activités de la Vie Quotidienne
Devenez Animateur.trice d'activités et de vie quotidienne
Taux de satisfaction :
9,2/10
(6 avis)
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Formation créée le 28/03/2023. Dernière mise à jour le 03/07/2024.
Version du programme : 2
Programme de la formation
L’objectif est d’obtenir un premier niveau de qualification professionnelle dans les métiers de l’animation. Ce diplôme ne donne aucune prérogative en tant qu’éducateur sportif.
Objectifs de la formation
- Participer au projet et à la vie de la structure.
- Animer les temps de la vie quotidienne de groupes.
- Concevoir des activités en direction d’un groupe.
- Animer des activités socio-éducatives dans 3 domaines : Activités d’expression (chant, danse, théâtre…) / Activités scientifiques et techniques / Activités physiques (jeux sportifs, grands jeux extérieurs, jeux de balles, jeux d’adresse, de relais…).
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Demandeurs d'emploi
- Alternants
- Salariés en poste
- Personne en reconversion professionnelle
Prérequis
- Etre âgé. e de 16 ans à l'entrée en formation
- Maîtriser à minima l’expression écrite et orale (degré 4 minima du référentiel ANLCI)
- Présenter une pratique personnelle d’activité sportive, culturelle et de loisirs et/ou une expérience d’encadrant.e en animation ou dans le sport
- Avoir le PSC1 ou un équivalent en cours de validité
- Valider les tests de sélection de PSL 76
Contenu de la formation
-
Préparer une activité et l'animer en garantissant la sécurité des publics
- Concevoir une activité
- Identifier les conditions de sécurité d'une activité
- Appréhender les bases techniques d'une activité physique
- Valider les EPMSP afin d'animer une activité en autonomie
-
Connaitre l'environnement professionnel : repérer, comprendre, préparer
- Comprendre son environnement professionnel et se situer
- Contribuer au fonctionnement de sa structure d’alternance
- Identifier les moyens nécessaires à la réalisation de ses projet d’activités
- Participer à la promotion des projets et actions de sa structure
-
Préparer, animer et évaluer des ateliers de vie quotidienne et des séances d’animation
- Participer au développement de l’autonomie des publics
- Favoriser l’expression des membres du groupe
- Favoriser la vie collective dans le respect des individus
- Proposer une offre diversifiée d’activités répondant à des besoins et /ou des caractéristiques locales
- Développer des techniques d'animation dans les 3 familles d'activités (ateliers d'expression, activités scientifiques et techniques, activités physiques)
- Identifier une progression dans les apprentissages éducatifs
- Développer diverses formes d’évaluations (outils, méthodes, …)
Équipe pédagogique
Coordinatrice : Olivia RITE Intervenants : tous nos intervenants sont des professionnels de la formation pour adultes et ont une expérience professionnelle liée au diplôme préparé. Des partenariats sont développés avec des structures externes afin de permettre aux apprenants de développer leur réseau professionnel.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles d'émargement Centre / FOAD / Entreprise
- Entretien individuel trimestriel
- Suivi en entreprise
- Mises en situation pédagogique (en centre et en entreprise)
- Production et rendu des commandes
- Echéances quant aux respects des commandes
- Evaluation formative / simulations blanches
Ressources techniques et pédagogiques
- Plate-forme FOAD
- DRIVE
- Livret d'évaluation
- Livret tuteur
- Grilles de certification
Qualité et satisfaction
Taux de validation au diplôme : premiers résultats connus en décembre 2023
Taux de satisfaction des apprenants
9,2/10
(6 avis)
Modalités de certification
Résultats attendus à l'issue de la formation
- Validation du CPJEPS AAVQ
Modalité d'obtention
- Validation des EPMSP et 4 unités de certification pour proposition en jury DRAJES de l'attribution du CPJEPS AAVQ
Détails sur la certification
- EPMSP : Etre titulaire du PSC1 ou équivalent en cours de validité / Valider un QCM portant sur l’un des domaines d'activités / Animer une activité physique auprès de 6 personnes minimum durant 30 minutes / Analyser lors d’un entretien de 10 minutes les deux prestations précédentes UC 1 : Production d’un dossier présentant la structure d’alternance, l'équipe pédagogique et l'action du candidat à l’intérieur de celle-ci - Une annexe présentera deux comptes rendus d'activités animés par le candidat et quatre outils de communication produits par le candidat / Soutenance professionnelle. UC 2 : Production d’un dossier présentant deux actions d’animation de temps de vie quotidienne menées au sein de la structure d’alternance / Soutenance professionnelle. UC 3 : Production d’un dossier présentant deux projets d’activités d'au moins trois séances chacun, s’intégrant dans le projet de la structure, conçus par le candidat dans deux domaines d'activité différents / Soutenance professionnelle UC 4 : Production de deux fiches séances d’animation utilisant deux activités différentes dans deux des trois domaines obligatoires / Conduite de l'une des deux séances / Soutenance professionnelle
Lieu
PSL 76
2 rue d'Alembert 76140 LE PETIT-QUEVILLY
Capacité d'accueil
Entre 8 et 25 apprenants
Accessibilité
Accessible aux personnes à mobilité réduite